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原标题：【清风文苑】警示教育“三忌三宜”

警示教育是对党员干部进行廉政教育、预防职务犯罪的一种方式。近年来，各级党组织围绕全面从严治党的新任务新要求，结合廉政风险防控，组织开展系列警示教育，引导党员干部以案为鉴知敬畏，防微杜渐守底线。但在组织开展过程中，还存在大水漫灌、形式单一、浮于表面等问题。警示教育并不是千篇一律说教，而是对症下药的震慑，只有把准“三忌三宜”，才能让警示教育入脑入心。

忌死板说教，宜生动活泼，让警示教育“走形”更“走心”。警示教育是发人深省、洗涤身心的一次教育，但有的部门活动形式单一、内容死板，抑或播放一部专题片就“草草了事”，重“形”而不重“质”，自然达不到警醒的效果。因此，我们要在创新方法和载体上多下功夫，采用沉浸式体验、声光电冲击、角色扮演等多种手段，把警示教育课堂“搬进”职务犯罪案件公开庭审现场、送达处分决定书现场，用身临其境的方式让党员干部深受震撼，达到心有所感、行有所应的目的。此外，有效运用指尖平台，探索使用互动视频、系列短剧等开展警示教育，让多种类的线上平台成为引导党员干部碎片化阅读学习知识的载体，实现线下和线上平台衔接，提升警示教育实效。

忌浮于表面，宜直击人心，让警示教育“入脑”更“入心”。当下，开展警示教育“蜻蜓点水”“犹抱琵琶半遮面”的现象还不同程度存在，这极易造成党员干部在受教育时抱有“吃瓜”不自省、事不关己高高挂起的“看客”心态，无法发挥出震慑作用。想让警示教育直击心灵、洗涤灵魂，就必须把握住“深”和“透”2个重点，突出典型案例中能够“当头棒喝”的关键因素，令行差踏错之人幡然醒悟。透彻分析根源性问题，引导党员干部反躬自省，深化典型案例剖析，抓住特性刻画违纪违法者“众生相”，揭露其腐化堕落的轨迹和原因，打磨反面典型这面“反光镜”，让党员干部在揽镜自照中彻底摒弃“看客”心态，做到“见不贤而内自省”，真正把违纪违法者的血泪教训转化成提神醒脑的“清醒剂”，达到警示教育强震慑、固防线的目的。

忌“大水漫灌”，宜“精准滴灌”，让警示教育“深入”更“深省”。警示教育说到底落点在“教育”二字上，放之四海而皆准的方法在教育中必然是行不通的，只有因人施策、因地制宜，运用好“身边人”“身边事”开展警示教育，才能提升教育实效。因此，必须抓住同级同类这个关键，精心挑选案例，选取地域差异小、层级相近的案例，用好身边的“活教材”实现精准施教。切忌因抹不开面子而在警示教育中不愿意提及本地、本部门的人和事，造成用“天边”的案例教育“眼前人”的尴尬局面，提升警示教育的精准性。同时，要运用好靶向思维，有的放矢地开展“点对点”教育，同步推动案发单位、系统、领域自检自查，举一反三，增强警示教育的影响力和渗透力。（李维媛）