1、原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡薄无以明志，非宁静无以致远。

【资料图】

2、夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。

3、淫漫则不能励精，险躁则不能治性。

4、年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。

5、悲守穷庐，将复何及。

6、译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

7、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

8、学习必须静心专一，而才干来自学习。

9、所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

10、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

11、年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

12、最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？出自——三国时期诸葛亮《戒子书》。

13、扩展资料：创作背景这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。

14、诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。

15、他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

16、《诫子书》它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。

17、诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。

18、通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。

19、后人留存有多篇《诫子书》。

20、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

21、文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

22、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

23、他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

24、意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

25、参考资料来源：百度百科—诸葛亮。

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